Mélanie n’aurait jamais pu savoir ce que je pensais.
Elle ne se doutait pas, assise dans ma salle de classe ennuyeuse avec un groupe d’étudiants qui se fichaient éperdument de ce cours sur la civilisation occidentale, que lorsqu’elle me regardait et entretenait des rêveries rapides et sexy, je faisais la même chose. Comment aurait-elle pu le savoir ? J’étais là, à l’université, à m’efforcer d’expliquer les tenants et les aboutissants de la lutte entre le roi Henri IV et le pape Grégoire VII en 1076. Alors que je trouvais cela fascinant il y a une bonne vingtaine d’années lorsque j’étais en licence, la passion pour le Moyen Âge s’était pour le moins estompée. À ce stade de ma carrière, l’enseignement était censé n’être guère plus qu’un ennui. Ce que je devais vraiment faire, c’était terminer mon livre, une étude approfondie de la criminalité chez les paysans bourguignons dans la France du 12e siècle. La plupart du temps, même moi, j’avais du mal à me rappeler pourquoi j’avais écrit ma thèse sur ce sujet obscur.
Les étudiants assis dans ma salle de classe auraient dû être une masse inerte, une foule à laquelle j’aurais pu parler pendant trois heures par semaine et que j’aurais ensuite oubliée lorsque j’en serais arrivé à mes recherches et à mes écrits, ce qui m’aurait valu d’être titularisé. Mais pour une raison ou une autre, je ne pouvais pas traiter l’enseignement de cette façon. J’aimais cela, j’aimais parler du passé, j’aimais apprendre aux étudiants à penser différemment, à se remettre en question, à examiner leurs idées préconçues sur le passé. J’aurais dû laisser tomber, mais je n’ai pas pu.
Même dans mes jours les plus blasés, il y avait quelque chose de libérateur à se tenir devant une salle d’étudiants et à utiliser mes mots pour leur ouvrir de nouveaux mondes.
Et les étudiants, bénis soient-ils, l’appréciaient – un jeune professeur séduisant qui enseignait un cours obligatoire et qui s’en souciait vraiment. Souvent, leurs évaluations de fin de semestre commençaient ainsi : « Je pensais que j’allais détester ce cours, mais….. ». J’ai quand même apprécié la récompense que représente le fait d’éveiller de jeunes esprits, même s’il ne s’agit que de quelques-uns par classe.
Alors quand Mélanie s’est assise au deuxième rang, en plein milieu, là où elle s’asseyait toujours, et qu’elle écoutait, réfléchissait, prenait des notes, souriait à mes blagues nulles et, pendant les moments ennuyeux, se permettait de temps en temps de fantasmer sur le fait d’être avec ce professeur, elle ne pouvait pas savoir qu’il se permettait parfois de fantasmer lui aussi.
Pour un professeur, il est très intéressant de se voir à travers les yeux d’un élève. Les professeurs doivent se produire plusieurs fois par semaine. Un bon professeur, et même un mauvais professeur, doit monter une représentation pour chaque classe. Les yeux de 20, 50 ou 200 élèves sont braqués sur lui pendant tout ce temps. Ils remarquent son comportement, son humeur, sa démarche, son rythme, sa voix. Dans leur esprit, ils critiquent ses vêtements, ses cheveux, ses chaussures. S’ils l’aiment bien, ils réfléchissent à ses épaules, son visage, ses yeux, son charisme ou son manque de charisme, sa façon de bouger.
Le plus intéressant, c’est qu’après 10 ans de cours plusieurs fois par semaine, de discussions animées, de réponses aux questions, j’ai développé une certaine habileté. Je peux regarder une jolie étudiante dans les yeux et répondre à sa question sur Martin Luther tout en l’imaginant en train de se déshabiller dans mon bureau. Je peux faire ces deux choses – donner une réponse assez complexe à une question obscure sur la Réforme protestante tout en imaginant le goût de ses mamelons, le son de sa respiration rapide, la sensation de ses mains dans mes cheveux, la sensation de ses lèvres pleines sur la tête de ma bite.
Je peux faire ces deux choses tout en me tenant à une tribune dans un amphithéâtre devant 65 personnes, en ne révélant qu’une moitié d’esprit. Je pense que c’est un talent sacrément impressionnant.
Et c’est pourquoi Mélanie n’aurait jamais pu savoir ce que je pensais ce soir-là. Parce que pendant que je parlais d’Henri IV et de ce maudit pape, j’ai attiré l’attention de Mélanie. Tout enseignant expérimenté peut regarder un élève et savoir s’il est attentif. À l’ère des téléphones portables, beaucoup d’élèves n’essaient même pas d’avoir l’air attentifs. Ils regardent fixement sur leurs genoux, envoyant des textos à leurs petites amies ou à leurs frères de fraternité. D’autres élèves sont plus doués – ils te regardent dans les yeux, hochent la tête, mais il est clair qu’ils pensent au dernier épisode de leur série Netflix préférée.
Lorsque j’ai croisé le regard de Mélanie, elle avait le regard intentionnel de l’étudiante intelligente. Mais avec ce sourire certain, elle ne pensait certainement pas à Henri IV. Elle pensait au professeur Jim. Elle avait ce petit sourire, les yeux écarquillés, le stylo dans la bouche, en train de tourner. Je ne pouvais vraiment pas lui reprocher de rêvasser. En fait, j’étais flatté.
Alors, pendant que je parlais de la dynastie angevine, je regardais Mélanie et je me disais qu’elle était incroyablement sexy.
Elle avait de longs cheveux bruns, des yeux bruns et perçants, et une forte mâchoire. Elle jouait dans l’équipe de crosse et avait un corps léger et athlétique, des épaules solides et un ventre plat. Elle marchait avec une grâce assurée, avec ses longues jambes, sa taille étroite et ses fesses rondes et bien taillées. Elle était exactement le genre d’étudiante qui m’excitait – intelligente, sexy, forte – et elle semblait m’apprécier.
Alors que nous nous regardions dans les yeux, j’ai expliqué en détail la justification religieuse utilisée par l’Église catholique pour justifier l’autorité papale. Mais j’ai laissé l’autre moitié de mon esprit – la moitié amusante – libre d’explorer le corps de Mélanie dans l’œil de mon esprit.
Je prends beaucoup de plaisir à embrasser une femme de la tête aux pieds, et j’éprouve une grande satisfaction à lui donner un plaisir croissant avec ma bouche et ma langue. À cet instant, j’ai mentalement embrassé Mélanie depuis ses lèvres, jusqu’à son cou et ses épaules, sur sa poitrine nue, sur son ventre, m’attardant sur ses cuisses, l’embrassant, la léchant si légèrement alors que je commençais à me déplacer vers l’intérieur de ses cuisses et au-delà.
J’étais un maître, je l’ai toujours pensé, un maître zen pour compartimenter, pour cacher mes petites envolées perverses.
Alors comment aurait-elle pu le savoir ? Comment se fait-il qu’à ce moment-là, alors qu’une moitié de mon cerveau décrivait le dogme catholique et que l’autre moitié faisait monter la chair de poule sur les cuisses fermes de Mélanie, elle m’ait jeté ce regard ? Son visage placide et concentré a changé d’expression. Mélanie m’a fait un sourire rapide mais définitivement coquin. Elle a à moitié fermé les yeux… et a souri. Elle s’est déplacée sur sa chaise. Elle a légèrement bougé ses jambes. Portant son short pour l’entraînement de crosse, elle a bougé une jambe, la fermant légèrement, puis l’ouvrant toujours aussi légèrement.
Et soudain, j’ai réalisé… Mélanie savait ! Aussi incroyable que cela puisse paraître, elle avait lu dans mes pensées. Elle avait brisé mon code, vu à travers ma façade bien rodée.
Et c’est là que ma performance, mon numéro peaufiné pendant une douzaine d’années et des centaines de conférences, m’a fait défaut, m’a lamentablement fait défaut.
Comment avait-elle su que je la désirais ? Lorsque je faisais mon numéro de conférence-fantasme, je m’étais entraîné à fixer mes yeux sur ceux de l’élève. Les yeux ne doivent jamais, au grand jamais, dériver. L’étudiante ne doit jamais savoir ce que je pense. Même si elle porte un haut décolleté. Même si elle porte un short. Oh, ces shorts de sport…
Mais Mélanie n’était pas une élève comme les autres. Elle avait quelque chose d’extraordinairement attirant pour moi. Et dans un moment de faiblesse incroyable, la moitié fantaisiste de mon cerveau a finalement vaincu la moitié professeur, celle qui avait toujours été la plus forte. Lorsque Mélanie a déplacé cette jambe, ne me présentant qu’un bref moment d’invitation, probablement inconsciemment, pendant seulement une fraction de seconde… mes yeux ont surmonté la discipline.
J’ai regardé.
Ces cuisses bronzées, si statuesques, si parfaitement lisses et si sexy, ont déclenché une explosion de feux d’artifice à l’intérieur de mon cerveau sérieux et professoral.
Et Mélanie, qui, j’en étais convaincu, pouvait voir mes pensées à travers mon crâne, a vu mes yeux passer de son visage à ses jambes.
Soudain, tout a changé. Le sourire coquin et taquin qu’elle arborait a rapidement disparu. Il a été remplacé par un autre regard, le regard mortellement sérieux de la surprise, puis du désir, la réalisation douloureuse que l’on est poursuivi et que l’on est excité d’être poursuivi. Ce regard était si incroyablement sexy sur son magnifique visage que mon cœur a fait un bond dans ma poitrine.
Et c’est là que ma discipline bien réglée a complètement échoué. Ma main droite, qui tenait mes notes de cours, s’est mise à trembler. J’ai continué à faire mon cours, mais avec beaucoup moins d’assurance, et mes yeux ont fait le tour de la salle. J’étais si incroyablement excité par l’étudiante.
Je m’efforçais de garder mon sang-froid. Est-ce que quelqu’un a remarqué mon effondrement ? Cela ne semblait pas être le cas.
La plupart des élèves prenaient des notes sur mes divagations, dont j’avais maintenant complètement perdu le fil. D’autres ignoraient béatement tout, vérifiant l’heure sur leur téléphone portable en priant pour que le cours se termine.
Le visage de Mélanie, quant à lui, devenait rouge. Il n’y avait plus aucune trace de son sourire. Son visage semblait brûler. Elle semblait se débattre avec quelques pensées dans son propre esprit. Embarrassée ? Excitée ? Ou une combinaison des deux ? Elle se tortillait maintenant, regardant d’un côté à l’autre, prenant de grandes respirations, le produit d’un esprit anxieux et conflictuel luttant pour se contrôler.
Pour une personne extérieure qui ne savait pas ce qui se passait, nous devions être un sacré spectacle. L’étudiante, se tortillant et le visage rouge, essayant de retrouver son calme, embarrassée, nerveuse, saisie par une sorte de raz-de-marée érotique. Le professeur, paniqué, les mains tremblantes, craignant d’avoir grillé sa couverture, d’avoir ruiné sa réputation. Je craignais de passer à jamais pour l’un de ces « professeurs pervers », comme certains de mes collègues chevronnés étaient connus des étudiants.
Cet incident inconfortable, cette explosion de tension sexuelle, n’a dû durer qu’une trentaine de secondes, même si cela nous a semblé une éternité. Pendant tout ce temps, j’ai continué à trébucher dans une discussion sur la papauté médiévale, et pas de façon très élégante, il faut bien le dire. Finalement, maladroitement, nos regards se sont croisés à nouveau, Mélanie et moi, deux personnes embarrassées et troublées, scrutant l’autre à la recherche de signes de condamnation, de jugement, d’opprobre.
Et c’est alors qu’une chose merveilleuse s’est produite. Nous nous sommes toutes les deux mises à sourire, nerveusement d’abord, puis plus largement, nous sentant soulagées que l’autre ne soit pas en colère. C’est alors que moi, en plein milieu de mon cours, j’ai commencé à rire. J’ai d’abord gloussé, puis j’ai essayé de m’arrêter. Mais comme le gamin qui rit à l’église, je ne pouvais pas m’arrêter.
Essayant de me ressaisir au milieu de cette absurdité, j’ai levé les yeux et il y avait Mélanie, qui craquait elle aussi, qui me regardait en riant, la main sur le visage. Le reste de la classe est resté assis là, essayant de comprendre ce qui me faisait rire, une sorte de blague de potache sur Henri IV ? Ils n’étaient pas sûrs, mais quelques-uns se sont joints à moi, riant pour le plaisir.
J’ai jeté un coup d’œil à Mélanie et lui ai adressé un sourire affectueux et joyeux. La tension était retombée. Et je me suis dit que tout était bien qui finissait bien. Il n’y a pas de mal, il n’y a pas de faute. Maintenant, finis ce cours, ressaisis-toi. Après, je retournerai écrire mon livre sans fin et j’essaierai d’oublier cet incident embarrassant.
Mélanie, elle, avait une autre idée en tête. Oui, Mélanie avait une idée très différente…. Rien que de m’en souvenir, j’en ai des frissons dans le dos.
Comme elle était assise dans une rangée latérale de la classe, et qu’il n’y avait personne à côté d’elle ou derrière elle, elle était essentiellement isolée. Je pouvais voir dans ses beaux yeux qu’elle avait décidé de faire quelque chose, mais je n’avais aucune idée de ce que c’était.
Alors que je me lançais dans une disquisition sur le féodalisme et l’aristocratie française, Mélanie a étiré ses bras et a souri. Ses mains se sont portées sur ses jambes et elle a pressé l’extérieur de ses cuisses sans y penser. Ses doigts ont joué sur ses cuisses. Elle m’a regardé droit dans les yeux. Elle a souri.
Ah, des élèves comme Mélanie me rappelaient pourquoi j’aimais toujours enseigner !
J’ai fait mon cours, mais j’ai gardé un œil sur Mélanie. Elle se léchait les lèvres presque imperceptiblement. Je l’ai observée regarder une fois sur le côté et une autre fois par-dessus son épaule. Elle a confirmé qu’aucun des autres élèves n’aurait une bonne vue de ce qu’elle s’apprêtait à faire.
Ses jambes se sont ouvertes. Comme elle portait un short, j’ai juste aperçu sa culotte rose à l’intérieur de la jambe de son short. J’ai essayé de ne pas haleter, mais elle a sûrement remarqué ma réaction.
Mélanie a commencé à me taquiner sans pitié. Elle se déplaçait lentement, comprenant le rythme de mon cours et sachant que je ne pouvais pas la regarder tout le temps. Mes yeux devaient balayer toute la classe. Mais lorsque j’ai regardé dans sa direction, les doigts de la main droite de Mélanie traçaient le devant de son short au niveau de l’entrejambe. Ses doigts se sont attardés à l’endroit où j’imaginais que se trouvait son clito. Elle a légèrement tapoté ses doigts sur cet endroit, par-dessus son short de sport gris, en me regardant et en souriant.
Comment Mélanie a-t-elle pu savoir que j’adore regarder une femme se toucher ? Que cela me rend fou ? Mais à ce stade, j’étais convaincu qu’elle pouvait lire dans mes pensées. J’ai vu le sourire de Mélanie se transformer en un petit sourire.
Elle a glissé sa main droite sous la ceinture de son short. Sa main a dû également se frayer un chemin sous la ceinture de sa culotte rose, car l’expression de son visage a sensiblement changé. Le sourire a disparu. Tout ce que je pouvais voir, c’était la bosse en forme de main à l’intérieur de son short. Je pouvais aussi voir que ses tétons étaient maintenant visibles à travers son tee-shirt de crosse de l’université.
Elle s’est positionnée discrètement de sorte que personne dans la pièce n’aurait pu la voir, même s’ils avaient pensé à regarder ses genoux pour une raison ou une autre. Mélanie ne me quittait pas des yeux tandis qu’elle faisait bouger ses doigts incroyablement lentement à l’intérieur de son short.
Je pouvais voir ses cuisses sexy, entrouvertes, bouger très légèrement tandis qu’elle exerçait une pression sur sa chatte. Je pouvais voir le contour de ses doigts. Je pouvais imaginer à quel point sa chatte devait être mouillée, en lisant l’expression de plaisir et d’agonie croissante sur son visage.
La main gauche de Mélanie s’est déplacée avec désinvolture vers son épaule opposée, avant de l’abaisser lentement, imperceptiblement, pour effleurer son téton droit en érection, qui poussait fort contre le tissu de son soutien-gorge de sport et de son tee-shirt.
Une fois de plus, son beau visage s’est mis à rougir. Elle se tortille. Elle se mordit la lèvre. Ses yeux étaient à moitié fermés. J’enviais tellement ses doigts taquins et explorateurs.
Je n’arrivais pas à croire ce que je voyais. Mon élève préférée, Mélanie, se masturbait pour moi en classe, et seules elle et moi étions au courant. Elle avait un air légèrement peiné sur le visage.
Alors que je continuais à faire mon cours et à répondre aux questions sur l’aristocratie dans le Saint Empire romain germanique, j’ai jeté un coup d’œil à temps pour voir la main de Mélanie descendre plus bas. Elle devait être en train de glisser son doigt entre les lèvres glissantes de sa chatte. Soudain, ses doigts ont commencé à bouger plus rapidement, d’un côté à l’autre, sous le tissu gris de son short. Elle a dû frotter son clito plus rapidement.
Mes yeux étaient maintenant rivés sur elle la plupart du temps. Le reste de la classe n’était plus qu’une apparition, dont j’étais de plus en plus inconsciente.
Pendant tout ce temps, je me tenais derrière l’estrade, ma bite dure se pressant douloureusement contre l’avant de mes khakhis.
Au moment où je pensais ne plus pouvoir en supporter davantage, Mélanie, la douce et érotique Mélanie, a lentement retiré sa main de son short et m’a regardé directement avec ses yeux étincelants. Je pouvais à peine distinguer la couche scintillante sur ses doigts. Mélanie m’a souri un peu en levant la main, et en tournant sa main et en bougeant ses doigts dans une petite vague, elle m’a montré qu’ils étaient mouillés.
Elle a porté ses doigts à sa bouche et a frotté son majeur autour de ses lèvres. Sa langue est sortie pour lécher le doigt. Puis elle a enfoncé le doigt dans sa bouche, le faisant entrer et sortir superficiellement, pendant que je regardais. Puis elle a glissé le deuxième doigt dans sa bouche, enfonçant profondément les deux doigts, fermant les yeux et goûtant. Et alors que je manquais de m’évanouir, finalement, sa main a disparu à nouveau à l’intérieur de son short.
Son visage a pris une nouvelle urgence et sa main a bougé plus rapidement. D’après ses mouvements, j’ai deviné que Mélanie avait glissé deux doigts à l’intérieur de sa chatte humide et serrée. J’ai essayé de contrôler ma respiration, qui s’accélérait de façon presque incontrôlable.
Au bout d’une minute, Mélanie a commencé à serrer ses cuisses l’une contre l’autre. Je savais qu’elle allait jouir.
Son visage est devenu rouge vif, elle a tendu tous les muscles de son corps et elle a poussé un petit gémissement. Les cuisses de Mélanie écrasaient la main qui jouait entre ses jambes tandis qu’elle tressaillait, essayant de rester parfaitement silencieuse. Son orgasme a semblé durer une heure. Au bout d’un certain temps, elle a retiré sa main de son short. Elle avait l’air de souffrir et s’est appuyée sur le bureau où elle était allongée.
Son visage était si beau à ce moment-là, placide, rougi, physiquement épuisé et totalement satisfait. Je me demande si elle savait à quel point j’aimais la regarder dans cet état. J’ai eu l’impression que c’était le cas.
Pendant les dix dernières minutes du cours, Mélanie a évité mon regard, faisant semblant de prendre des notes détaillées sur mon exposé. Lorsque j’ai quitté la classe quinze minutes plus tard, elle a fermé son cahier, l’a mis dans son sac à dos et a rapidement quitté la classe avec le reste des élèves, sans m’adresser un mot. J’avais l’impression d’avoir séduit l’une de mes élèves – ou m’avait-elle séduite ?
Tout ce que je savais, c’est que j’étais certainement heureux que l’université m’ait fourni des fonds pour un assistant de recherche. Et je savais que dès le lendemain matin, je proposerais ce poste à Mélanie. Après tout, nous avions beaucoup de travail à faire avant que je puisse terminer mon livre…
